CM1SCIENCES et TECHNOLOGIEDocumentsL'acivité interne de la Terre
1ères séances de géographie cm1 cm2: globe et planisphères, repères du planisphère, océans et continents. 1. Les représentations de la Terre : Les géographes ont besoin de se repérer sur la Terre. Celle-ci est une boule légèrement aplatie qui tourne sur un axe incliné. Cet axe permet de repérer les deux pôles.
Me gustan las Sociales Se repérer sur la Terre
En géographie, pour représenter la Terre, on utilise un globe terrestre (maquette de notre planète) ou un une planisphère (représentation à plat de la terre). Faire remarquer que la Terre est composé d'eau à 70%. c'est la raison qu'on l'appelle la planète bleue.
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Exercice n° 2 Coche la bonne réponse. 1)L'équateur est la ligne imaginaire qui sépare la Terre en deux parties égales. Vrai Faux 2)La Terre a deux pôles. Vrai Faux 3)La ligne imaginaire qui se situe juste au-dessus de l'Equateur s'appelle le Tropique du Taureau. Vrai Faux
Épinglé par sylvie sur géographie Géographie, Continents et océans, Évaluation géographie ce2
Pour se déplacer sur la Terre, il faut des repères. Les hommes ont défini deux points : les pôles, et ont imaginé une sorte de quadrillage de la surface du globe terrestre : Les lignes verticales sont les méridiens. Le méridien de Greenwich qui passe par Londres sert de référence. 1 - Le globe terrestre avec ses méridiens.
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by laclassebleue 25 octobre 2015 30. Cet article recense toutes les évaluations de géographie que j'ai déjà conçues ! Les évaluations les plus anciennes ont été construites en me basant sur l'utilisation que je faisais à mes débuts des classeurs MDI.
Résultat de recherche d'images pour "evaluation CM2 sur le globe terrestre et les continents
Ressources gratuites en géographie pour l'école élémentaire, cartes, la France, l'Europe, la Terre, les paysages, fiches téléchargeables et imprimables pour le cycle 2 et le cycle 3, fiches d'exercices, affichages, cours, CP, CE1, CE2, CM1, CM2
Différentes représentations de la Terre Continents et océans Continents et océans
Pour se repérer sur la Terre, il faut des repères ! Pour cela, les savants ont imaginé des lignes géographiques remarquables. Elles ne sont pas visibles, c'est pour cette raison que l'on dit qu'elles sont imaginaires. Elles ne sont visibles que sur le globe terrestre ou sur un planisphère.
Le Monde représentations de la Terre, parallèles et méridiens, continents et océans. Docs
2 séances sur les différentes façons de représenter la Terre. Séance 1: Connaître les avantages et inconvénients des représentations de la Terre. Tout d'abord, on recueille les représentations des élèves : A quoi ressemble la Terre ? Comment le sait-on ? Comment représente-t-on la Terre ?
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La Terre et les repères terrestres. 1/ Complète la carte avec les éléments suivants. Ecris le nom des continents à l'endroit qui convient. Ecris le nom de chaque océan à l'endroit qui convient. Les lignes imaginaires sont numérotées: repasse en rouge l'équateur et en vert le méridien principal.
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GEOGRAPHIE : LA TERRE (CE2/CM1/CM2) Voici mes fiches de géographie sur la Terre pour un niveau CE2/CM1/CM2. C'est le travail que je compte effectuer pour le premier trimestre. Vous pourrez trouver les fiches d'exercices, les corrigés, les leçons et les évaluations.
CM1SCIENCES et TECHNOLOGIE Documents et traces écrites La rotation de la Terre
évaluation géographie cm1 cm2 représenter la terre. 3 Avril 2014. Télécharger ob_c75281_evaluation-representer-la-terre-doc. Télécharger ob_366f8f_evaluation-representer-la-terre2-doc. ob_768651_evaluation-representer-la-terre3-doc. ob_b69481_evaluation-representer-la-terre-cm1-do.
CM1SCIENCES et TECHNOLOGIE Documents et traces écrites La rotation de la Terre
Voici quelques fiches diverses sur les différentes représentations de la Terre. Il y en a pour tous les niveaux et la plupart d'entre elles sont adaptables au niveau supérieur ou inférieur. Ce sont pour la plupart des fiches Rue des écoles. Télécharger les 20 pages.
Carte mentale "se repérer sur la Terre" Continents, Diagram, Florence, Tips, Mental Map, Map
Comment se repérer sur la Terre? (1) •Comprendre la nécessité d'avoirdes repères sur le globe et les utiliser. •Comprendre les notions de parallèle méridien, équateur. •Construire la notion de coordonnées. •Trouver une façon de se repérer facilement sur le globe. Séance 4 60min Comment se repérer sur la Terre? (2)
la terre et ses représentations Continents et océans, Géographie ce2, Géographie
Une astuce pour se souvenir où se trouve l'ouest et l'est,pose-toi la question: Pour se repérer sur la Terre, l'homme y a tracé des lignes imaginaires: Tu dois savoir placer les continents, les océans ainsi que les parties du globe terrestre et écrire leur nom sans erreurs.
géographie contrôle CM sur les lignes imaginaires, océans, continents Le petit coin de
A l'issue de la séquence, l'enfant doit être capable de : Connaître les représentations de la Terre; Connaître les grands ensembles de la Terre; Savoir se repérer sur la Terre, sur un globe, sur un planisphère; Utiliser le vocabulaire géographique de base
se repérer sur une carte Ecole Jules Michelet NIORT
La séquence. Déroulement: Magali. ♦ Séance 1 : Qu'est-ce que la Terre ? ♦ Séance 2 : Comment peut-on représenter la Terre ? ♦ Séance 3 : Comment se repérer sur la Terre ? (1) ♦ Séance 4 : Comment se repérer sur la Terre ? (2) ♦ Séance 5 : Qu'est-ce qu'un continent (1)
